বহু ঢাকঢোল পিটিয়ে, বহু শ্রুতিমধুর কথা আর আশার বাণী শুনিয়ে এ দেশে ২০১০ সাল থেকে শুরু হয়েছিল কাঠামোবদ্ধ প্রশ্নপত্রভিত্তিক মূল্যায়ন পদ্ধতি; যাকে পরবর্তী সময়ে সৃজনশীল পদ্ধতি নামে ডাকা হয়। ৯ বছর পেরিয়ে যাচ্ছে। কিন্তু এখনও এ সৃজনশীল পদ্ধতির ভীতি ছাত্র-শিক্ষক কারও মধ্যেই কাটেনি। শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা বিকাশের মহৎ যে উদ্দেশ্য নিয়ে এটি শুরু হয়েছিল, তা তো হয়নিই; বরং ক্রমে আমরা একটি ভঙ্গুর প্রজন্মের দিকে ধাবিত হচ্ছি।