বাংলাদেশে প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য পরিষ্কার নয়

মোহাম্মদ মজিবুর রহমান ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউটের উপানুষ্ঠানিক ও জীবনব্যাপী শিক্ষা বিভাগের চেয়ারম্যান। তিনি প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের সঙ্গে কাজ করেছেন। মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের জন্য লিখিত কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা বইয়ের প্রধান লেখক তিনি। বিভিন্ন পর্যায়ে শিক্ষাক্রম প্রণয়নের সঙ্গে তিনি যুক্ত ছিলেন। কমনওয়েলথ রিসার্চ ফেলো হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছেন। দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর শিক্ষার মান, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরে দক্ষ শিক্ষকের অভাব, প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব, প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা ও শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য প্রসঙ্গে বণিক বার্তার সঙ্গে কথা বলেছেন তিনি। সাক্ষাৎকার নিয়েছেন তৌফিকুল ইসলাম

প্রাথমিক, মাধ্যমিক স্তরে দক্ষ শিক্ষকের অভাব দেখা যাচ্ছে, এ সমস্যা সমাধানে করণীয় কী? 

আমরা বলি মানসম্মত শিক্ষার কথা, মানসম্মত শিক্ষার জন্য সবার আগে দরকার মানসম্মত শিক্ষক। গড়পড়তা অথবা মানহীন শিক্ষক দিয়ে কখনই মানসম্মত শিক্ষা পাওয়া যাবে না। আমাদের দেশে এটিই হচ্ছে, চাকরির বাজারের বর্তমান গতিপ্রকৃতিতে কেউ শিক্ষকতায় সাধারণত যেতে চায় না। তারা অন্যান্য চাকরিতে যখন ব্যর্থ হয়, তখনই শিক্ষকতার ক্ষেত্রে চেষ্টা করে। বিসিএসে সাবজেক্ট চয়েসের ক্ষেত্রেও দেখা যায়, দুই-চারজন ব্যতিক্রম ছাড়া অধিকাংশই একদম শেষের দিকে রাখে। শিক্ষকতায় কেন যেতে চায় না? কারণ সেখানে যে সামাজিক মর্যাদা, বেতন, অন্যান্য সুযোগ-সুবিধা এবং নিরাপত্তা এ জায়গাগুলো আগে নিশ্চিত করতে হবে। এর পরই একজন মেধাবী চাকরিপ্রার্থীকে শিক্ষকতায় আসার কথা বলা যায়।